手机浏览器扫描二维码访问
没有谈心的关係总是浅薄。
如鹃总是穿着水手服或百褶裙,语气软糯、喜欢动漫和bl,这让绍臻总觉得自己和她不是一路人,觉得那样粉粉嫩嫩的如鹃不能理解在黑暗泥泞中爬行的她。
结果出乎意料地,如鹃内心成熟,深交之后,才知道萌妹子的真实样貌其实是个大姊姊。
陈如鹃:「会变成朋友的人,迟早都会变成朋友的啦!」 绍臻笑了。
臻:「有你真的太好了呜呜呜t_t」 如鹃回以抱抱的贴图。
翌日早晨,绍臻边走边喝着便利商店的大冰美,靠咖啡因抑制昨晚晚睡的疲累。
她打了个哈欠,喃喃:「真的是不能再画那么晚了……」 抵达药局后,她和调剂台内的学长打声招呼,进入休息室里签到。
郡凯不久后也抵达药局,绍臻在休息室内听见他和学长热络地寒暄,方才她只是简单点头说早安,相形之下,他真是善于社交。
「早安啊。
」郡凯充满活力地和绍臻打招呼。
「早。
」她浅浅一笑,态度不浓不淡。
「学长刚才说今天会给我们调剂。
」他放下背包,穿上白袍。
「噢,好。
」绍臻轻轻点头,顿了一下后又说:「你手痛的话就我来调剂吧。
」 「没事啦!小伤。
」郡凯握了握拳,和他之前受过的伤相比,这个咬伤的确不严重。
绍臻和他一起往调剂台走,随口问:「你昨天有吃药跟换药吗?」 「有啊。
」 他们站在调剂台,社区药局的调剂台不像医院的陈列,没有储位码可以参考,药的位置都得自己找。
「你们可以先记得上面这一面的,这面比较常用,抽屉里的就之后再慢慢记。
」学长说。
绍臻看着眼前的药柜,紊乱得令她无从下手,她一项一项地察看,但她看到第二排时,就忘了第一排的陈列。
「好难记喔……」绍臻忍不住咕噥。
「对啊。
」郡凯将一个药盒放回原处后,又拿起另一个,他安慰道:「不过应该一个礼拜就可以上手了啦。
」 「是这样吗……」绍臻拉开抽屉,低头扫一眼抽屉里的药品,陈列比柜子上的更混乱,她丧气地说:「一个礼拜我记不起来啦……」 郡凯含笑鼓励:「你可以啦!你那么认真又那么聪明。
」 她只觉得他在说空话,瞟他一眼,带刺地说:「你何以见得?」
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
生前,晏暠一直不明白,明明是一母同胞的亲兄弟,为何父母总是偏爱弟弟,把所有好的都给他,无论自己做什么都得不到关注。 越是如此,晏暠便越是难受,越是不平,于是处处都和弟弟争。只要是弟弟想要做的事情,他也去做,并且做的更好。 但明明他才是做的更好的那个人,却始终得不到周围人的认可,父母,老师,同学,朋友望着他的眼神都是嫌弃的,说他善妒,自私,喜欢抢别人东西。 一直到死,晏暠才明白,他抢的是主角/
1620年代的瓦雷斯世界,正处于时代更迭的转角。 魔导蒸汽机吹响了工业革命的号角,启蒙思潮正在冲击封建皇权的根基,旧大陆的帝国日薄西山,新世界的殖民者野心勃勃,一千六百年来建立在剑与魔法之上的旧秩序,即将为一种全新的秩序所取代。 这是最好的年代,也是最坏的年代,这就是殖民地少年乔安维达学习和生活的年代。 人人生而自由,但施法者更自由。 这是一个关于魔法的故事,也是一个关于成长的故事。 (相/
白浮泉遗址公园的管理者秦川热衷于小动物保护,科普博主,一个机缘巧合下,博学的他应邀为詹知夏设计了一条京杭大运河的旅游线路,生命之中的一次偶然的交集,演绎出一段共路的人生。从相识、相知、相恋,借着大运河美丽的风光,本已两难的人生,因爱而变得熠熠生辉。相恋后,两人为修复白浮泉还原遗址倾尽全力,为完成这一使命,克服了所有困难,用他们的奋斗书写了一曲壮丽的青春之歌。 /
虚假的反派:杀人放火谋害主角 真正的反派:热爱核平是主角的好师姐 再具体点,用两个字概括言曦 言曦看着自己身前的三个分属于三本龙傲天小说的男主们,三个人在她这里的名字:万剑穿心,碎尸万段,魂飞魄散。 嗯,自己未来死的很惨 言曦:不如我先下手为强? 某筋脉尽断的前天才:我会被侮辱,会被打骂,但是我要忍莫欺少年穷? 被下毒虐待的小可怜:果然根本没有人会在意我的死活 被迫入魔的废人:我如今这样,/
叶令蔚穿成书里一个有心脏病的炮灰,因为从小身娇体弱,自卑敏感,即使小心谨慎,也还是个万人厌 他大哥吃住都在公司,除了让助理按时打钱以外连句多余的话都不跟他说 他二哥沉迷于赛车,更加懒得管叶令蔚死活 班主任嫌弃他成绩班级后腿让他坐垃圾桶边上 平时对他好的兄弟在背后一口一个病秧子 喜欢的人把他当备胎,实际上心里有个白月光 穿过来的叶令蔚:好惨 穿书过来,叶令蔚不再是叶令蔚,一改以前曲意逢迎,娇/
一开始,周谧以为张敛是她的童话节选, 不料后来,他却成了让她冷笑三声的现实文学。 一开始,张敛以为周谧个性柔驯极其省心, 不料后来,她却成了除他以外谁都对付不来的事儿精。 一个精致利己主义者为爱从良的故事; 本文又名《上班第一天发现公司老板与自己有着不可告人的秘密关系》 - *先婚后爱,上级下级,渣男作女,开开心心; *不是真结婚 *角色不完美【加粗】观感不对时可退出多读几遍文案 /