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他又评点了宗半雪几个地方的弹法问题，坐在她旁边的钢琴上讲处理方法。

轮到第二首曲子，卫丛只有一句话：“你现在弹的还不是海顿。

” 宗半雪的眼圈当场就红了，她努力控制着自己的情绪，尽量用平静的语气问卫丛，但所有人都能听见她的鼻音。

她问：“卫老师，是我哪里不好？” “不是哪里不好的问题。

”卫丛说：“如果不喜欢就直接说不，光是勉强是弹不出来好听曲子的。

你弹一个宗半雪的海顿我都觉得没有问题，但你不能让海顿成为木乃伊。

” “比如你现在，觉得难受了，委屈了，就哭出来，”卫丛的表情变得很奇怪，起码宗半雪觉得很奇怪，她有点听不懂老师是什么意思。

“不要放弃自我啊。

” 宗半雪终究还是哭着下台了。

卫丛觉得他自己已经说得够清楚了，作为这所学校的老师，他希望宗半雪能想明白。

宗半雪基础扎实，练琴勤恳，对曲子的梳理细致，这都是优点，但这些优点会随着年龄的增长而沦为平庸，这就是为什么小时候的宗半雪的神童，长大的宗半雪却连前三都拿不到。

她正压抑着自己猛钻牛角尖，越是努力就越钻得猛，越难回头。

----也越讨厌钢琴。

如果说简一鸣还能叫没那么喜欢，那么宗半雪现在就处于一个“讨厌”的状态，但她自己都不知道，或者说是不敢承认这种讨厌。

对自己都无法坦率的人，更别说坦率地面对钢琴。

说真的，卫丛刚才更情愿看到她砸琴。

十几岁就变成这样，以后只能成为庸俗的大人，没有棱角地完全适应这个社会。

或许这样还会比较轻松，能成为大众眼中“幸福”的那一个。

卫丛支着下巴靠在钢琴上，面无表情地想：其实那也不是不行，不过是当不成站在台前的那个人而已。

就看她甘不甘心了。

当然对现在这个年龄的学生来说，宗半雪的天才光环还没有完全消退，卫丛的目光从台上扫视下来的时候，大部分学生都缩了缩，生怕被他点名。

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