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第21章(2/4)

究二氧化碳的制取、收集和检验。

”苏皖说了这个之前苏荷荷模拟的时候最不擅长的一个实验。

苏荷荷果然，一听到这个实验，整个人身体都下意识紧绷了起来。

但因为之前她被苏皖拉着强行练习了好多次，所以还算清楚每一步骤都要干什么。

因此她一边用手比划着，一边说道：“首先，检查装置的气密性，用手指捏住橡胶塞，连接试管和带导管的单孔橡胶塞，这里手上要有旋转的动作……”* 苏荷荷一边做着动作，一边叙述着。

不知不觉，一个实验被她完全模拟出来了。

模拟出来之后，苏皖完全不给她停下来的时间，就说出了下一个实验。

就这样，苏荷荷沉浸在实验模拟之中，慢慢的忘记了时间，甚至大脑深处都觉得好像已经忘记了自己马上要考试了，注意力渐渐全部转移到了具体操作上去。

一个实验，两个实验…… 在苏皖让苏荷荷模拟到了第5个实验的时候，老师终于通知，考场各方都已经安排好了，让大家进考场，依次准备考试了。

苏荷荷听到这里，方才睁开了眼睛。

对上的是苏皖浅笑的眸子：“还紧张吗？” 苏荷荷想了想，用力摇头：“不紧张了！苏皖你好神奇，我还真的是一点都不紧张了。

” “走，那我们就去考试。

” …… 考场内。

刚刚结束了一批学生的考试，监考员将记录的分数单都汇总到了一起，交给上级。

同时，飞快收拾清理了一下由于刚刚学生实验失误搞乱的桌面，准备迎接下一波学生的到来。

实验室外。

实验高中的老师们来往时，看到排队在学校门口的这些学生们，其中一名老师忍不住摇了摇头。

“你摇头干什么？”她身边一老师问道。

“安贤一中的学生又来咯。

”这老师啧啧的说道。

“安贤一中？这一几天不是一直有别的学校的人来我们这里考试？”怎么安贤一中就不一样了？ 有新来的老师不懂，便问道。

“你刚来不知道，这安贤一中每年来咱这儿考实验，都得破坏一批实验器材。

” “破坏器材？”新来的老师震惊了：“操作失误是大忌，连器材都能破坏，那还能得分吗？” “他们这个学校，实验考试一直都是能得多少分是多少分，平时连实验器材都没有摸过，这考试是他们第一次真正摸器材，你觉得这样的学生能考多少？就是

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