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答。
照旧,跟书本上的一模一样,一字不差。
这让原本只是想简单的考验一下苏若,顺带也间接教育一下别的学生的老师眼睛一亮,又接着问了…… 接下来的时间里,十四班的学生们就看到老师在讲台上发问,苏若站在座位上回答。
不论老师们问多少个知识点,只要是教过的,且书上能找得到答案的,苏若都能回答的一字不差。
对,这里是老师们,而不是老师了。
因为老师之间的消息是互通的,当有第一个老师在课堂上意外的发现苏若居然将曾经教过的知识点给全部背下来的时候,便忍不住一脸惊喜的跑回办公室去说。
然后到第二节课,换了一个老师,继续来! 接连几节课都这样,十四班的绝大部分人已经被打击的从震惊到一脸麻木了。
有人实在是忍受不了这没完没了的打击,忍不住跑去问苏若了。
“苏若,我想问你一个问题,成吗?”问这话的是班里的尖子生,赵楠楠。
苏若点了下头,语气平和的说,“可以,你问吧。
” 赵楠楠问的时候还有点脸红,大约是没想到苏若看起来外表清冷的厉害,结果一接触,人其实还蛮好说话的,“我能问一下,你的学习方法吗?就是怎么样,才能在一个月里,把成绩拔高这么多的。
” 这问题一问出来,几乎所有听到的人,都竖起了耳朵,眼睛也忍不住看向了这边。
要知道作为学生,哪怕是成绩再差的学生,也极少有不在乎自己成绩的。
这个问题于苏若而言,没什么不能回答的,不过她想了下自己的情况,便很认真的告诉她,“我的方法未必适用于你,也未必对其他的同学有用。
”毕竟不是谁都有她这么强大的神识以及超强的五感和记忆力的。
可对于包括赵楠楠在内的所有同学,这一刻都只想说,有没有用的,你得先说出来。
说出来了,他们自己会去思考,会去证明适不适用于他们了。
要不然就是苏若生怕别人得了好的学习方法,故意不肯告诉他们呗! 看这些人的表情,苏若就明白大家心底的想法了。
而对于自己的学习方法,确实没有什么不能说的。
于是,她直说了,“把整本书背下来了就好了。
” “背……背下来?”赵楠楠惊
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