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任务。

当他弹下了贝多芬第一钢琴奏鸣曲的时候，王曦停下了手里的笔。

卫丛是在第三首的时候钻进琴房的，他快得像只小蜂鸟，迅速进来坐在王曦旁边以主人家的身份大咧咧地展示他的存在感，张开手臂靠在沙发背上，松弛而满不在意。

王曦踢了踢他的小腿肚，把他赶到后面去，打开录像调整录像设备。

刚刚的琴房主人就变成了录影师，开始倒腾他花大价钱买回来的录音设备，然后卫丛边调边听简一鸣的琴声调整，听着听着感觉到了他的变化。

第一天简一鸣练琴的时候还是狗狗不屈不挠的嚎叫，嗷呜嗷呜个不停，像当狼没当成的样子，就是小孩子发脾气，后面送他的脑子漂洋过海之后，曲子也像坐在了船上起起伏伏，飘飘荡荡地不稳定。

后面更不用说了。

从第三次开始，卫丛就不怎么来听了。

这也是两个人之间的教学理念不同。

対卫丛来说，人生是自己的，钢琴也是自己的，要怎么规划自己的人生，怎么対待钢琴都是个人的事，他作为老师也好，师傅也好，提醒就完了，做不做是不管的，更别提陪练这种事，每个人都有自己的机遇和选择。

而在这方面一副老妈子心态的王曦，则努力把自己变成这些孩子们机遇的一部分，加班加点，把培养幼苗的责任抗在肩上。

卫丛：加班？这辈子都不可能加班，给钱都不行。

现在是简一鸣全套钢琴奏鸣曲的第六次。

王曦连续发了九条信息把他叫过来。

他看见了镜头面前的简一鸣，耳朵里都是他演奏的贝多芬钢琴奏鸣曲。

卫丛停下了手里的录像工作，忽然想笑。

不是听到台上学生搞砸了的那种笑，而是另一种喜悦，甚至有一种“果然是老王来才行”的念头升起，完全没有妒忌。

他做不到。

别说六天了，让他听一鸣一天的贝多芬，他情愿出差去开会。

理智上知道自己输了，感情上完全没有要

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