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经过了将近半个月的明察暗访,我将教育系统的情况摸了个底朝天。
每一个腐败现象的背后都暗藏着无数个既得利益者。
我思考着该从何下手。
首先,我得把我的位置摆正。
作为政府主管教育的官员,我的主要任务不是揪出几个腐败分子,而是如何从体制上理顺目前教育系统存在的混乱局面。
我把第一个目标瞄向了职业中专。
这是一所国家重点职业中专,由职业中专、教师进修学校、电大等几所学校合并而成,办学设施齐全。
可怜的是,两个校区中专学生不足千人,无法生存。
为了生计,局里每年给他特批了几百普通高中招生指标,依靠招收复读生度日。
上级主管部门多次对江南的职业教育亮黄牌,如果再无改观就要摘掉“国重”的牌子。
我召集教育局党组及职业中专校领导班子成员专题议职教,毫不客气地指出:“人家河东、河西、蓝墨等兄弟县市的‘国重’都升格成了副处级单位,我们还在这里办普高,这是江南职业教育的耻辱!为了彻底扭转这种局面,我看得两步棋同时走。
第一步棋是大力支持民办职教,鼓励竞争,这样做的目的在于,万一‘国重’办垮了,我们就靠民营来撑。
第二步棋是坚决取消职业中专的普高招生计划,逼也要把职业中专逼到职教线上来。
江南的职业教育搞不起来就是两个原因,一是观念落后,保守僵化;二是没有逼。
社会主义不是皇帝执政,不派发皇粮!” 会议一散,取消职业中专普高招生计划的文件立马就发了下去,教育系统反应强烈,特别是相当一部分职业中专的老教师聚集到已经退居二线但势力仍在、偶尔干政的一位老领导那里,指责我和民营职校的老板勾结在一起要把职高办垮。
那位老领导气势汹汹地来找我,开口就指责我:“宁助理啊,这么搞要不得呢,职业中专那么多老师要呷饭,你把它逼垮了怎么办?” 我呵呵一笑道:“不逼不行啊,不逼永远也上不得路。
您老人家就安心在家里养老好了,这些事情就让我们年轻人去操心算哒,您尽管放心,我会有分寸的。
我是读过书的人,会想事,不会乱来的。
”老领导一听,觉得我油盐不进,很不高兴,耷拉着一张脸,气冲冲地找市长去了。
而柳市长对我的教育整
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