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第14章 记忆方法(1/4)

语文老师拿着课本和教案走到了高一三班，他满意地点了点头，教师里没有丝毫的说话声。

这让他宽慰不少，刚开学那会儿，整个教室吵吵嚷嚷地，像是菜市场。

经过几天的努力，各科老师终于让这个普通班最好的一个班级，有了一丝尖子班的感觉。

推开门，走进教室。

他将教案和课本放在讲台上。

看向下方的所有学生，在不起眼的角落中，终于发现了新来的学生。

微微一笑，“咱们班，什么时候又来了一位新同学？” “今天刚来的。

”同学们的回答整齐划一，语文老师笑了笑，没有继续说话。

翻开语文书说道，“昨天我要求大家预习的《离骚》，大家看得怎么样？” 整个教室安静极了，同学们都埋着头，不敢直视老师。

到了高中，就没有初中那么轻松了。

再加上还要背诵课本，更是让人头疼不已。

说是预习，但是极为严苛的语文老师竟然让学生们要背诵下来。

怎么可能，这么长，谁能够在一个晚上就背诵下来？这不是坑他们这些学生吗。

“看来你们都没有怎么预习啊。

”语文老师的声音非常威严，“我给你十分钟的时间，在预习一下。

”说着他抬起手腕上的表看了看时间，“待会我会抽同学起来背诵。

” “……”同学们都非常不开心，离骚这么长，怎么可能全文背诵。

嘀嘀咕咕地说了起来，语文老师拍了拍讲台上的教学桌说道，“安静，不会让你们全文背诵下来。

”听到语文老师这么说，大家都松了一口气。

然而，还没有等他们来得及高兴。

语文老师突如其来的来了个转折，“但是——我会抽一些同学起来，一段一段地背诵。

具体哪一段，我也不知道。

好了，现在你们还有八分钟的时间，赶紧预习吧。

” “……”这和全文背诵有什么区别？ “帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……日月忽其不淹兮，春与秋其代序……”整个教室的同学都在朗诵着课本，王云打开语文课本开始认真地朗诵了起来。

也不知道过了多久，语文老师拍了拍手说道，“好了，现在十分钟已经到了。

我就开始抽同学起来背诵……” 语文老师环顾四周，“有没有哪位同学自告奋勇起来背诵呢？”说道这里的时候，整个教室竟然没有一个人举手，全都将头埋下去。

王云

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