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第1章(1/2)

她踌躇着站到一个队伍的末尾，又不敢离陈奶奶和陈一天太远，漫无目的，无法安顿。

有两个男生在打闹，前面一个跑，后面一个追，跑在前面的绕着于乔跑，后面的嘻嘻哈哈扑上来，把于乔吓够呛。

当天的惶惑和茫然，只持续了十几分钟。

后来广播里的音乐停了，传出一个成年男子的声音，组织大家站队，从东至西，依次是：一年一班、一年二班、一年三班……每读到一个班级，队伍前排就会有一个人举起手来，示意大家站到他的身后。

于乔终于找到了自己的班级：五年二班。

刚才打闹的两个男生就站在她前面不远，成为她唯一能够当作参照的东西。

在沈阳市这所城北小学里，于乔的小学五年级即将开始。

万物生长，欣欣向荣。

可是，这短暂的混乱和虚浮，于乔铭记了很多年：满眼看到的，全是陌生的脸，满耳听到的，全是不同的口音。

虽然这些陌生的脸，后来有零星几个，陪伴她走过了人生的某一程；当时听起来自带喜感的东北口音，后来渗入她的骨髓，成为她表情达意时，无意识的降调。

第7章血泪含悲啼-7 领操台上有人讲话，算作简短的开学典礼。

讲话期间，所有家长被安排到队伍外围。

等学生们列队往教学楼里走时，陈一天绕到教学楼门口，等着五年二班的队伍走过来。

班主任很年轻，看上去不到30岁，戴着无框眼镜，低低地扎个马尾。

陈一天走上前去，和于乔的班主任打招呼……于乔走在队伍的末尾，倒数第三个，陈一天叫住了她。

她穿着那条天蓝色的连衣裙，背着略褪色的双肩包，走到陈一天和班主任面前。

于乔今天自己扎了马尾，头绳很紧，额头被头发揪得发亮，三分惶惑的表情，面带十二分的友善，或者说，十分的讨好，拘谨地对着班主任笑了一下。

陈奶奶也走过来，陈一天介绍说：“这是薛老师。

” 陈奶奶就说：“让薛老师费心了，这孩子四年级在江苏念的，也不知道学的东西跟这边一样不一样，平时话少，但是脑瓜灵，也懂事，她有做得不好的地方，您可以逼一逼她。

” 薛老师搭了搭于乔的肩膀，让于乔去班级门口等她。

于乔甩着马尾，小跑着跟上班级队伍，都没来得及看陈一天和陈奶奶一眼。

等于乔走远了，陈奶奶又说：“孩子爸妈都在江苏，家里遇到事，实在没办法，才把孩子送回来的。

” 薛老师点点头，表示理解。

估计这种情况她也不是第一次见。

她没再多问，在她几年的教学经验里，

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