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30(1/4)

钢琴在下面像个正在旋转的陀螺，上面的符盛蓝要是没能跟着转，就会给人一种上面的小提琴随时要掉下来的危险感，但是小提琴也跟着下面的一起转，配合本来就忐忑不安的304，这种危险感就会大大地降低，形成另类的稳定。

虽然他们这些专业的都知道是简一鸣出了问题就是了。

稳住啊！ 卫丛原本在看好戏，突然想起来他现在和简一鸣就是一条绳上的蚂蚱，简一鸣弹砸了，隔壁老王肯定要抓他加班！ 304的第一乐章是奏鸣曲式，分成四个部分：呈示部、展开部、再现部、结尾。

当他们进呈示部的副部时，钢琴和小提琴交替演奏，然后小提琴演奏主旋律，钢琴构成伴奏装饰主题音乐，丰富音乐层次和形象，接着两边轮换，钢琴演奏主旋律，最后是小提琴重复演奏刚才钢琴的主题旋律，钢琴附和着小提琴，两件乐器的声音共同交织构成八度重复，再次强调主题音乐。

在这里卫丛终于有了普通老师的感觉，心脏像坐上了过山车，跟着他们两的音乐起起伏伏，生怕简一鸣突然弯道超车，人毁车亡。

稳住了！ 简一鸣终于在第一乐章的呈示部结束之前进入了状态。

他缺少演奏经验的缺点也在这里展露无遗。

经常上台、长时间练习的音乐生対于这种转换都有相当的心得，拿符盛蓝作为例子，他就像一个良好的演员，上首曲子哈哈大笑，下一首曲子能够立刻泪流满面，虽然会因为都是技术性表情，缺乏真情实感而难以真正打动人，但起码就这么看过去，是没有违和感的，能顺利衔接的。

而这一点，简一鸣就做不到了，这次要不是有符盛蓝给他兜底，这家伙又是现场表现一个山泥倾泻。

说白了，简一鸣的种种缺点加起来就是一个问题----没有长期、大量的练习，缺乏比赛的锻炼。

音乐比赛対音乐生是很重要的，不光是出道平台、展示平台，还是无可替代的锻炼场所。

不过很快，卫丛松了的一口气憋了回去，他意识到

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