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俞常衡也没有过度关注岑桃，见她开始写了，自己则是看她的英语书英语册子练习题。

俞先生的字比较好看，岑桃模仿也比较仔细，等结束之后也差不多半个小时了。

“俞先生，我好了。

” “好了我就开始教你怎么念。

”俞常衡拿了自己的钢笔，用钢笔指着字母教岑桃开始念：“第一个念A。

” “A。

”岑桃跟着念。

“第二个念B。

” “B。

” 等所有都念了一遍，第二遍俞常衡加速念，岑桃依旧是跟着念。

念完第二遍，俞常衡：“小桃，现在你按着我刚才教你念的，自己念一遍，不会的可以先跳过。

” 相比英语字母，俞常衡觉得拼音字母更难念，所以没觉得英语字母需要教多久。

“好的俞先生。

”岑桃开始念了，她没能很通畅念完，有差不多六七个字母忘记怎么念了。

26个字母对俞常衡来说是基础到不能再基础的内容，但也晓得对岑桃来说，是比较难记忆的，毕竟是从来没接触过的语言。

所以俞常衡教起来非常耐心，只是有几个字母岑桃好几次都念错，比如G和J，她给念成一个读音。

于是俞常衡揪着这两个字母教岑桃，岑桃仿佛就没听懂他在说什么，教到俞常衡怀疑自己是不是读错了。

岑桃：“俞先生，我太笨了，一直念错。

” “不笨，我们慢慢来。

”俞常衡把椅子挪到和岑桃椅子相贴的位置。

离得近小桃应该能听清他说的有什么区别了。

俞常衡觉得G和J他念的，差别很大，这两个字母只要不囫囵读，会听出差别的。

岑桃根本没觉得自己念错了，被俞先生教了几次，觉得舌头都要打结了，慢慢紧张起来。

好像无论怎么念都是错的，越念越错，脸都涨红了，俞先生靠近她，她也紧张，肯定是她太笨了，俞先生才会过来。

她怎么那么笨啊。

俞常衡注意到岑桃脸色涨红，再纠正下去，可能都不想再学了，于是说先休息一会儿。

休息会儿，放松精神，不那么紧张了再开始教。

俞先生说先休息会儿，岑桃却不敢真的休息，眼睛盯着练习簿上的字母看，努力回忆俞先生的读音。

脑子好像被清洗了一遍，实在是回忆不出区别，英语怎么会那么难呢。

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